Association internationale francophone pour le développement de la recherche et de la formation en interventions d'accompagnement en life design (AFoLD)
Contexte
Le LD est une approche innovante pour accompagner les individus dans la construction de leur vie. Elle est basée sur les travaux réalisés par le LD International Research Group (Savickas et al., 2009). Ces travaux ont été développés ensuite dans d’autres publications (Handbook on Life Design de Nota et Rossier, 2015, numéro thématique du Journal of Vocational Behavior, 2016, Vol. 97, etc.). Ils ont conduit à l’élaboration de méthodes d’accompagnement telles que le Career Construction Interview (Savickas, 2011) et les Dialogues de conseil en life design (Guichard & al., 2016).
Principes généraux du LD
• Principe 1 : Une certaine conception de l’individu (holisme, contexte, anticipation, narration). Cette approche implique d’adopter une certaine conception de l’individu qui s’interroge sur son avenir. Cette conception est développée dans l’article fondateur (Savickas et al. , 2009) et dans les ouvrages mentionnés ci-dessus.
• Principe 2 : Une certaine conception de l’accompagnement (constructiviste) : Coconstruction- Durabilité-Travail Décent
• Principe 3 : le dialogue de conseil comme méthode privilégiée d’accompagnement
• Principe 4 : l’utilisation de méthodes fondées sur des modèles théoriques reconnus scientifiquement et compatibles avec le LD
• Principe 5 : Le LD doit être mis en oeuvre par des professionnels formés aux approches LD
Objectifs
L’association a pour objet de garantir la qualité des formations et des activités d’accompagnement en life design (conseil, éducation, etc.) en les labellisant. Notamment : (1) en construisant des programmes certifiés de formation fondés sur des recherches rigoureuses, (2) en élaborant des critères et des procédures d’évaluation (a) de ces programmes, (b) des organismes de formation et des formateurs qui les dispensent et (c) des praticiens de l’accompagnement en life design, (3) et en procédant à de telles évaluations. Les activités de l’association se réfèrent aux principes d’une convivialité universelle soucieuse d’un développement équitable et durable, fondé sur des activités décentes de travail.
Statuts et règlements
Conseil d'administration
Président
Jacques Pouyaud, Maitre de conférences, Université de Bordeaux
Président d'Honneur
Jean Guichard, Professeur émérite, CNAM, Paris
Vice-Présidente
Marcelline Bangali Professeure, Université Laval, Québec
Trésorière
Marie-Line Robinet Formatrice consultante
Secrétaire
Valérie Cohen-Scali Professeure, CNAM, Paris
Événements
Actualités
XVIIes Rencontres du REF : 5 au 8 juillet 2022 à Namur (Belgique)
Le Réseau international francophone de recherche en éducation et formation est né en 1989. Il organise tous les deux ans dans l’un des quatre pays fondateurs (France, Belgique, Québec, Suisse) ou un autre pays francophone des rencontres entre chercheurs et chercheuses en éducation. Ces rencontres prennent la forme de symposiums parallèles sur différents thèmes de recherche en éducation, thèmes reliés par un fil rouge.
Parution d’un ouvrage de référence chez Mardaga sur la question de l’orientation, des compétences à s’orienter et des pratiques d’intervention qui y sont liées :
Les compétences à s’orienter : Théories et pratiques en orientation scolaire et professionnelle
Postface : Jean Guichard
Auteurs : Marcelline Bangali, Annie Guillemette, Damien Canzittu, Emilie Carosin, Catherine Loisy, Gilles Aldon, Laurent Sovet, Philippe Jacquin.